知識創(chuàng)造與經(jīng)營繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.05.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1 碳關稅的征收對象是（）

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2 一個命題的產(chǎn)生是需要有科學的理論基礎和實踐證明的。（）都有其存在的（），如過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。

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3 （）對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術特征等等。

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4 每個人都在建立著（）他人的“知識體系”。

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5 知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。（）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問題。。。（）方面是人類面臨的危機，疾病、瘟疫、糧食危機、能源危機、自然災害。人們在應對危急中創(chuàng)造了新的知識。

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6 影響知識創(chuàng)造的個人因素有：（）與（）的因素。

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7 在知識社會中的企業(yè)，其實都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會深深地影響（）的變化。

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8 廣義的低碳消費方式涵義包括“五個層次”，不包括（）。

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9.判斷題野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進行傳播，又稱為可文本化的知識。

參考答案：正確

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10 （）的認知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象（是什么）和我們對未來的憧憬（應該是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。

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