下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計（）的游戲化音樂欣賞活動。

《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。

活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

在進行音樂欣賞的教學(xué)活動中，學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂。

通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習(xí)。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達到一定的目標(biāo)。

在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。