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判斷題英國(guó)對(duì)初等學(xué)校出任教師的初任培訓(xùn)的監(jiān)督和幫助的具體做法是，專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)對(duì)接受初任培訓(xùn)者來說有很強(qiáng)的目的性和方向感，明確了新教師發(fā)展的目的和方向。

1.判斷題1988年，法國(guó)政府提出了優(yōu)先提高在規(guī)定課時(shí)之外又加班工作的教師工資的措施，吸引大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)教師的措施。

2.判斷題目前在法國(guó)，要成為合格的小學(xué)教師必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。

3.判斷題美國(guó)教育家舒爾曼認(rèn)為，教師作為知識(shí)的傳授者應(yīng)具備學(xué)科知識(shí)。

4.判斷題美國(guó)教育家舒爾曼認(rèn)為，教師作為知識(shí)的傳授者應(yīng)具備一般教學(xué)知識(shí)即原則性的教學(xué)策略，如課堂管理及組織等。

5.判斷題英國(guó)對(duì)初等學(xué)校出任教師的初任培訓(xùn)的監(jiān)督和幫助的具體做法是，召開專業(yè)考察會(huì)議，在新教師和指導(dǎo)教師討論的基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行專業(yè)性考察。