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A.學(xué)習(xí)者喜好在群體中進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他人的舉動(dòng)非常敏感,往往傾向于根據(jù)他人的情感進(jìn)行學(xué)習(xí)上的決策
B.學(xué)習(xí)者則關(guān)心生活的意義和目的,他們傾向于根據(jù)道德的美學(xué)的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)上的決策
C.學(xué)習(xí)者喜好關(guān)心生活的實(shí)踐層面,并往往傾向于根據(jù)精確的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)上的決策
D.學(xué)習(xí)者則喜歡用事實(shí)建構(gòu)和理解有關(guān)的理論
A.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為主義原則
B.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息加工觀點(diǎn)
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建構(gòu)主義觀點(diǎn)
D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境認(rèn)知觀點(diǎn)
A. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為主義原則
B. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息加工觀點(diǎn)
C. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建構(gòu)主義觀點(diǎn)
D. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境認(rèn)知觀點(diǎn)
最新試題
游戲活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。
檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結(jié)構(gòu)的,但必須采用一致的格式。
教學(xué)環(huán)境有廣義和狹義之分,狹義上說(shuō),社會(huì)制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學(xué)環(huán)境。
媒體用于以教育教學(xué)或?qū)W習(xí)為目的的信息活動(dòng)時(shí),稱為教學(xué)媒體。
通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì),教師可以預(yù)先實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程的整體把握,良好的教學(xué)設(shè)計(jì)同時(shí)也為教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施提供科學(xué)合理的行動(dòng)綱領(lǐng)。
教學(xué)媒體按照物理形態(tài)來(lái)劃分,可分為視覺(jué)媒體、聽覺(jué)媒體和視聽兩者結(jié)合媒體。
“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論是一個(gè)理想化的教學(xué)理論,忽視了具體教學(xué)條件,注重從理論上探討。
Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示,也可以將演示文稿打印出來(lái)。
布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中,認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序分為六個(gè)層:知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),在時(shí)間順序上有嚴(yán)格的限定。