心理評估

什么是有效的傾聽？

哪些認知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

影響性技術(shù)有哪些？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

個案輔導(dǎo)有哪些特征？

對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。