教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。

師德宣傳教育的活動形式主要有（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

教師應做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。