“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

師德榜樣既是（），也是（）

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

師德的民主評價包括（）等方面。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。