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D.領(lǐng)域性
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B.作風(fēng)
C.應(yīng)變
D.行為
A.口頭溝通
B.正式溝通
C.上行溝通
D.單向溝通
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
最新試題
你本來不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
群體的獎(jiǎng)勵(lì)制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系可以將獎(jiǎng)勵(lì)制度分為()
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()
態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)情景或外界環(huán)境為前提條件。
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
對(duì)順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會(huì)心理學(xué)家是()