A.菲德勒
B.坎貝爾
C.亞當(dāng)斯
D.斯托納
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A.他人外顯的行為,行為發(fā)生的環(huán)境
B.自己外顯的行為,行為發(fā)生的環(huán)境
C.自己內(nèi)在的狀態(tài),行為發(fā)生的環(huán)境
D.他人內(nèi)在的狀態(tài),行為發(fā)生的環(huán)境
A.19世紀(jì)60年代~20世紀(jì)20年代
B.18世紀(jì)50年代~20世紀(jì)初
C.20世紀(jì)20年代~20世紀(jì)50年代
D.19世紀(jì)50到60年代~20世紀(jì)20年代
最新試題
關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團(tuán)體不能對問題和解決方法做出符合實(shí)際的評價(jià)和分析的現(xiàn)象是()
社會心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是()
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進(jìn)行()
一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱為()
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是()
對順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會心理學(xué)家是()