在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

場理論由勒溫提出，該理論最主要的概念是（）

在數(shù)學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學能力，這是（）的現(xiàn)象。

個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）

以下屬于西方社會心理學誕生時期的代表人物的是（）

西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。

在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）

乘坐公交時你習慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）

態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。