A.接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——回避型
D.雙重接近——回避型
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A.新鮮有趣
B.群體力量
C.群體壓力
D.群體規(guī)范
A.情景的模糊性
B.社會抑制
C.自我障礙
D.旁觀者效應(yīng)
A.無意識的
B.下意識的
C.有意識的
D.不自覺的
A.類似性
B.互補(bǔ)性
C.距離接近性
D.交往的頻率
A.自我障礙
B.習(xí)得的無望
C.痛苦歸因
D.不足理由
最新試題
人們把自己身體周圍的物理空間,視為自身的一部分,這個區(qū)域稱為()
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
對順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會心理學(xué)家是()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進(jìn)行()
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是()
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個方面。
數(shù)個群體在進(jìn)行知識競賽,哪個群體解決的快,哪個群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。
紐科姆的對稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會提高對這所大學(xué)的評價,使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()
場理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()