社會心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）

對順序效應(yīng)首先進(jìn)行實驗驗證的社會心理學(xué)家是（）

以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）

你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后，你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學(xué)的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的，認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

場理論由勒溫提出，該理論最主要的概念是（）

在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）