單項選擇題“聽說法”的心理學理論依據(jù)是()。
A.認知心理學
B.構造主義心理學
C.行為主義心理學
D.兒童心理學
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1.單項選擇題直接法主張在外語教學中:()
A.應該盡量利用學生的母語
B.完全不使用學生的母語
C.有限度地使用學生的母語
D.直接把目的語翻譯成母語
2.單項選擇題我國傳統(tǒng)的漢語“精讀課”是屬于什么類型的課程:()
A.就是通常所說的語法課
B.一般不訓練聽說能力
C.屬于訓練讀寫的綜合性課
D.是聽說讀寫全面訓練的綜合性課程
3.單項選擇題初、中等HSK(漢語水平考試)不含()主觀性試題。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.分立式試題
D.理解性試題
4.單項選擇題從評分角度來看,作文屬于()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.分立式試題
D.理解性試題
5.單項選擇題漢語水平考試屬于()。
A.標準參考型測試
B.常模參考型考試
C.成績測試
D.診斷性測試
最新試題
講解“就”和“才”的區(qū)別時,推薦使用()。
題型:單項選擇題
對外漢語測試的基本內容包括()。
題型:多項選擇題
掌握部件有利于識記漢字,是認讀和書寫的關鍵,也是對外漢字教學的重點。
題型:判斷題
對于初中級學生,重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學生而言,重點批改怎樣使語言準確、生動等問題。
題型:判斷題
漢字的哪個特點是表音文字所不能比的?()
題型:單項選擇題
語法點的導入有哪幾種較為常用的方法?()
題型:單項選擇題
閱讀課的目的包括()。
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對聽力能力的培養(yǎng)不包括()。
題型:單項選擇題
對外漢語寫作教學要達到的終極目標是什么?()
題型:多項選擇題
聽力課要注意創(chuàng)造語境,培養(yǎng)學生的語感,減少學生對目的語的心理距離。
題型:判斷題