A.記憶障礙
B.智力結(jié)構(gòu)上存在顯著的不平衡
C.感知覺(jué)障礙
D.情感障礙
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A.IQ>90,VIQ 明顯低于PIQ
B.IQ<90,VIQ明顯低于PIQ
C.IQ>90,VIQ 高于PIQ
D.IQ<90,VIQ高于PIQ
A.支持
B.共感理解
C.信賴關(guān)系的建立
D.明確化
A.保密性原則
B.來(lái)者不拒的原則
C.感情限定的原則
D.倫理原則
A.華生
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
A.反應(yīng)代價(jià)
B.負(fù)強(qiáng)化
C.暫停
D.刺激控制技術(shù)
最新試題
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正?()
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行()
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問(wèn)題的是()