問答題簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
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2.多項選擇題根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）
A.社會技能缺陷
B.獲得性缺陷
C.社會技能操作缺陷
D.社會自我控制技能缺陷
E.社會自我控制操作缺陷
3.多項選擇題學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.感知覺異常
C.腦機能異常
D.認(rèn)知加工速度異常
E.智力結(jié)構(gòu)不平衡
4.多項選擇題隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評估。這些模式有（）
A.診斷模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.多元模式
D.定量模式
E.整合模式
5.多項選擇題下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
A.專業(yè)興趣測試
B.收集專業(yè)信息
C.介紹工作
D.填報志愿策略
E.錄用考試輔導(dǎo)
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中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）
題型：多項選擇題
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
題型：問答題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：問答題
在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
題型：多項選擇題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項選擇題
心理動力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）
題型：多項選擇題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
題型：問答題