事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。

時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

研究名稱通常與（）相關(guān)。