A.條件律
B.練習(xí)律
C.強(qiáng)化律
D.泛化律
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A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.講述策略
D.組織策略
A.操作性
B.過程性
C.監(jiān)控性
D.結(jié)構(gòu)性
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布盧姆
D.布魯納
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.安全依戀關(guān)系
B.互動(dòng)質(zhì)量
C.互動(dòng)時(shí)間
D.班級(jí)規(guī)模
最新試題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()