單項(xiàng)選擇題通過(guò)研究表明：教師與幼兒人數(shù)的比率越低，班級(jí)規(guī)模越小，教師和幼兒之間形成安全依賴的可能性越大的是（）

A.豪斯
B.卡根
C.郝憶
D.格林斯基


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1.單項(xiàng)選擇題單純借用目光、表情、姿勢(shì)、動(dòng)作而不伴有語(yǔ)言的互動(dòng)屬于（）

A.教師開(kāi)啟的師幼互動(dòng)
B.非言語(yǔ)型師幼互動(dòng)
C.言語(yǔ)型師幼互動(dòng)
D.幼兒開(kāi)啟的師幼互動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題基于不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，師幼互動(dòng)行為可以區(qū)分為多種不同的類型，依據(jù)施動(dòng)行為及反饋行為的實(shí)現(xiàn)方式，可以分為（）

A.教師開(kāi)啟的師幼互動(dòng)和非語(yǔ)言型師幼互動(dòng)
B.幼兒開(kāi)啟的師幼互動(dòng)和言語(yǔ)型師幼互動(dòng)
C.教師開(kāi)啟的師幼互動(dòng)和言語(yǔ)型師幼互動(dòng)
D.言語(yǔ)型師幼互動(dòng)和非言語(yǔ)型師幼互動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題教師的“身教”勝于“言傳”體現(xiàn)的是幼兒教師角色結(jié)構(gòu)中（）

A.教師是幼兒人格的塑造者
B.教師是幼兒的養(yǎng)護(hù)者
C.教師是幼兒的榜樣
D.教師是溝通幼兒與社會(huì)的中介

4.單項(xiàng)選擇題格蘭布斯將教師角色分為兩大類，即（）

A.社會(huì)代表者和同事
B.教學(xué)指導(dǎo)者和社會(huì)文化傳播者
C.執(zhí)行者和治療者
D.教學(xué)指導(dǎo)者和執(zhí)行者