單項選擇題通過選擇古代哲學家經常采用的“假設兩難情境”,編制“道德兩難故事”,引發(fā)幼兒進行道德判斷的是()
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.斯皮爾伯爾
D.班杜拉
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1.單項選擇題在品德心理構成中,道德情感是()
A.基礎
B.動力
C.精神力量
D.關鍵
2.單項選擇題符合一定道德標準的行為表現,反映道德認知和道德情感的效果水平,是道德教育的最終目的的是()
A.道德行為
B.道德意志
C.道德情感
D.道德認知
3.單項選擇題下列對幼兒進行社會性教育的途徑中,屬于滲透性社會教育活動的是()
A.帶領幼兒參觀某個社會設施或機構
B.參與活動練習某項社會技能
C.引導幼兒圍繞一個生活主題進行講述
D.進餐時培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣
4.單項選擇題提出“作為傳遞社會文化經驗的教學應在兒童心理發(fā)展中起主導作用,只有那種走在發(fā)展前面的教學才是良好的教學”的是()
A.桑代克
B.維果茨基
C.斯金納
D.加涅
5.單項選擇題()關于兒童心理發(fā)展的階段性、順序性和差異性,為幼兒教學心理研究提供了重要的理論基礎,為有效的教學設計提供了理論依據和支持
A.普通心理學
B.發(fā)展心理學
C.教育心理學
D.教學心理學
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男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
題型:單項選擇題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
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為供應急,并清楚地標明緊急出口路線,教室出口至少要有()
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下列關于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
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流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
題型:單項選擇題