單項(xiàng)選擇題對工作內(nèi)容提供一種非常徹底的描述,對培訓(xùn)的績效評估非常有用的,對于員工必備條件的描述也并不理想的是()。

A.職能工作分析方法
B.通用技能
C.適應(yīng)性技能
D.職能工作分析框架


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3.單項(xiàng)選擇題問卷的最后一部分是()。

A.行政部分
B.反饋部分
C.表現(xiàn)力部分
D.咨詢部分

4.單項(xiàng)選擇題描述的行為通常發(fā)生在營銷活動、談判活動和廣告宣傳活動中的是()。

A.行政部分
B.協(xié)作部分
C.表現(xiàn)力部分
D.咨詢部分

最新試題

漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。

題型:判斷題

工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。

題型:判斷題

科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

題型:判斷題

分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

職位評價(jià)的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。

題型:判斷題

工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。

題型:判斷題

問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。

題型:判斷題