調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會引起內(nèi)生性問題。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價(jià)。

人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。（）

可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。

財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）