單項選擇題（）的理論的基本著眼點是要發(fā)掘人類隱藏著的先天潛能，是要實現(xiàn)以“自我”為核心的個性理想。
A.奧蘇伯爾
B.斯金納
C.布魯納
D.羅杰斯
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1.單項選擇題以大多數(shù)人的心理狀態(tài)作為心理健康的指標(biāo)，以心理健康的常態(tài)分布曲線作為統(tǒng)計的依據(jù)，使用心理學(xué)家編訂的標(biāo)準(zhǔn)化的心理量表為工具，制定出某一特定人群的心理健康總體平均標(biāo)準(zhǔn)———常模，然后把不同個體測定的結(jié)果與常模進行比較，判定某個體的心理健康水平”，這種心理健康的測量方法是（）。
A.社會適應(yīng)判定法
B.生活適應(yīng)判定法
C.主觀病痛法
D.常模比較法
2.單項選擇題測出智商在全人口中基本呈正態(tài)曲線分布的心理學(xué)家是（）。
A.比奈
B.韋克斯勒
C.瑞文
D.克蘭多爾
3.單項選擇題“價值澄清法”是在本世紀(jì)五六十年代由（）提出的。
A.拉斯
B.科爾伯格
C.布魯納
D.斯金納
4.單項選擇題學(xué)習(xí)過程包括兩方面的建構(gòu)：一是對新信息意義的建構(gòu)，二是對原有經(jīng)驗結(jié)構(gòu)的改造與重組。這是屬于（）的觀點。
A.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論
B.認(rèn)知同化理論
C.認(rèn)知建構(gòu)理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
5.單項選擇題古希臘教育家蘇格拉底倡導(dǎo)用啟發(fā)智能的問答使學(xué)生自己去獲得真理，他的教育法被后人稱為（）。
A.五段教學(xué)法
B.程序教學(xué)
C.產(chǎn)婆術(shù)
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
最新試題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項選擇題
一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。
題型：單項選擇題
勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。
題型：單項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。
題型：單項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題