應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。

自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色，最重要的原因是（）。

群體具有以下（）特點。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。