單項選擇題教育評價所依據(jù)的目標是指（）。
A.教育評價的目標
B.對評價活動的期待
C.評價者在評價中要依據(jù)的價值和標準
D.以上說法都正確
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學習測量的內(nèi)容，一般安排是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.中班和大班
2.單項選擇題幼兒認為鐘面大的鐘比鐘面小的鐘指針從一個數(shù)字走到另一個數(shù)字要花更長的時間，這說明學前兒童的時間概念具有（）。
A.主觀性
B.含糊性
C.易受實際生活影響
D.易和空間關(guān)系混淆
3.單項選擇題幼兒辨認形狀時（）。
A.配對前容易，命名次之，指認最難
B.配對最容易，指認次之，命名最難
C.指認最容易，配對次之，命名最難
D.指認最容易，命名次之，配對最難
5.問答題如何解釋與運用教育評價結(jié)果？
最新試題
在幼兒分類活動中層級分類是指（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于學前兒童學習數(shù)學的心理特點，下列說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
有些小班兒童不能正確比較數(shù)量多少，起初是通過直覺的判斷，即使老師告訴兒童要通過一一對應比較多少才是一個正確的方法，但兒童也不會輕易接受，直到兒童自己感到現(xiàn)有的認知策略不能適應問題情境了，才會主動改變策略。請對本案例中兒童和老師的表現(xiàn)進行分析。
題型：問答題
空間方位概念具有相對性、可變性和（）。
題型：單項選擇題
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學教學活動目標，可選用以下詞語（）
題型：單項選擇題
舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
題型：問答題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）
題型：單項選擇題
下列數(shù)學活動的名稱中，按活動內(nèi)容或選用的材料、用生活語言給活動定名的是（）
題型：單項選擇題
兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
題型：單項選擇題
學前兒童數(shù)學教育目標、層次由低至高依次排列為（）
題型：單項選擇題