單項選擇題幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學教學活動目標，可選用以下詞語（）

A.“使幼兒……”、“啟發(fā)幼兒……”
B.“培養(yǎng)……”、“引導……”
C.“能……”、“會……”
D.“激發(fā)幼兒……”、“引起……”


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1.單項選擇題下列數(shù)學活動的名稱中，按活動內(nèi)容或選用的材料、用生活語言給活動定名的是（）

A.《學習7的加減》、《認識序數(shù)》
B.《數(shù)量統(tǒng)計》、《認識貨幣》
C.《剝豌豆》、《奇妙的口袋》
D.《數(shù)的守恒》、《點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)》

2.單項選擇題數(shù)學教學活動目標的表述一般應以（）

A.幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述
B.教師作為行為主體，用教師的行為來表述
C.采用的行為主體可以不統(tǒng)一，有的條目用教師的行為來表述，有的條目用幼兒的行為變化來表述
D.選用的材料作為主體來表述

3.單項選擇題“學習把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過程”這一目標屬于（）

A.數(shù)學教育活動目標
B.數(shù)學教育年齡階段目標
C.數(shù)學教育總目標
D.我國全面發(fā)展教育方針

4.單項選擇題學前兒童數(shù)學教育目標、層次由低至高依次排列為（）

A.數(shù)學教育活動目標、各年齡階段教育目標、學前兒童數(shù)學教育總目標
B.各年齡階段教育目標、數(shù)學教育活動目標、學前兒童數(shù)學教育總目標
C.數(shù)學教育活動目標、學前兒童數(shù)學教育總目標、各年齡階段教育目標
D.各年齡階段教育目標、學前兒童數(shù)學教育總目標、數(shù)學教育活動目標

5.單項選擇題兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）

A.小班
B.中班
C.學前末期
D.小學末期