單項選擇題只有將作品的內(nèi)容、形式、（）三者緊密地融合為一體時，才能達到形式主義美學家克萊夫•貝爾多提出的藝術是“有意味的形式”的境界。
A.情感
B.精神
C.內(nèi)涵
D.媒材
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1.單項選擇題美術教材的呈現(xiàn)方式，概括起來有：教科書教材、出版物教材、現(xiàn)實教材、（）等。
A.實物教材
B.教學掛圖
C.電子教材
D.藝術作品
2.單項選擇題美國心理學家加德納的多元智能結構理論認為，個體的智能并不是單一的，而是多元的，包括：言語/語言智能、邏輯/數(shù)理智能、視覺/空間智能、音樂/節(jié)奏智能、（）、人際交往智能、自我反省智能、自然觀察者智能、存在思考智能。
A.情緒/控制智能
B.即興/反應智能
C.身體/動覺智能
D.觀察智能
3.單項選擇題“黃身紫花，綠眉紅嘴，顯得鮮明”是強調(diào)了色彩的（）規(guī)律。
A.對比、調(diào)和
B.冷暖關系
C.色相對比
D.明度對比
4.單項選擇題美術教師的職業(yè)教學特點有：（）、情感表現(xiàn)性、藝術創(chuàng)造性、教學示范性。
A.視覺形象性
B.語言藝術性
C.思維創(chuàng)新性
D.素材豐富性
5.單項選擇題撰寫教學研究論文的必備條件科學性、客觀性、創(chuàng)見性、（）。
A.系統(tǒng)性
B.理論性
C.實踐性
D.平易性
最新試題
李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導學生進行素描繪畫練習，最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）
題型：單項選擇題
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）
題型：單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域（）
題型：單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）
題型：單項選擇題
下列關于巴比松畫派說法正確的是（）
題型：單項選擇題
教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）
題型：單項選擇題
下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）
題型：單項選擇題
霍貝瑪代表作品是（）
題型：單項選擇題
下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）
題型：單項選擇題
空間與透視中與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點是（）
題型：單項選擇題