多項選擇題對復(fù)雜問題的解決需要經(jīng)過一個相當時間的醞釀,需要反復(fù)地()
A.聯(lián)想
B.思考
C.推測
D.判斷
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1.多項選擇題“閾限理論”是闡明()二者之間的關(guān)系的理論。
A.智力
B.想象力
C.創(chuàng)造力
D.認識能力
2.多項選擇題創(chuàng)造力中包含著()心理因素。
A.認識能力
B.個性
C.知識
D.技能
3.多項選擇題開發(fā)體力潛能的訓(xùn)練方法有()
A.堅持散步
B.跑步鍛煉
C.笑口常開
D.敲腹背健身法
4.多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下方式開發(fā)信念潛能,哪些是不正確的()
A.建立起堅定的信念
B.敢于嘗試
C.敢于質(zhì)疑不盲從
D.“全面品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟提出的。
5.多項選擇題舊有信念受一個人的()方面影響和制約。
A.生存環(huán)境
B.教育程度
C.思維方式
D.文化習(xí)俗
最新試題
心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。
題型:判斷題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
題型:單項選擇題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
題型:問答題
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
題型:問答題
開發(fā)測驗的基本步驟有()
題型:多項選擇題
制訂測評工作總體方案的基本原則()
題型:多項選擇題
面試的基本類型有()。
題型:多項選擇題
()是不利于我們提高情商的力量。
題型:單項選擇題
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
題型:單項選擇題
在特定時間、地點所進行的,有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
題型:單項選擇題