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A.集中培訓(xùn)
B.專題講座
C.個(gè)別指導(dǎo)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)交流
A.操作示范
B.規(guī)范講解
C.耐心答疑
D.及時(shí)反饋
E.替代操作
A.主動(dòng)觀察
B.隨機(jī)觀察
C.隨意觀察
D.被動(dòng)觀察
E.重點(diǎn)觀察
A.缺乏對嬰幼兒的了解
B.有很多陳舊的觀念
C.缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)
D.以上皆是
A.局部反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃
B.根據(jù)教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃
C.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對全部嬰兒的總體需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃
D.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃
最新試題
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以每個(gè)嬰兒的成長規(guī)律()。
()教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己,對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()
培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā),從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗(yàn)分享法。
對育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是()。