A.數(shù)據(jù)采集應(yīng)集中審查來(lái)源,不用逐一進(jìn)行驗(yàn)證
B.定量分析做的越好,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性就越不重要
C.充分利用數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,使報(bào)告更加鮮明、深刻
D.注意選擇最具有代表性的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)
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A.選擇調(diào)查課題的能力
B.調(diào)查研究前期準(zhǔn)備的能力
C.服務(wù)團(tuán)隊(duì)崗位安排的能力
D.調(diào)查研究實(shí)際情況的能力
A.辯證邏輯思維能力
B.撰寫、說明和交流論文能力
C.應(yīng)用研究成果指導(dǎo)實(shí)踐能力
D.科研報(bào)告寫作能力
A.觸覺學(xué)習(xí)
B.聽覺學(xué)習(xí)
C.視覺學(xué)習(xí)
D.味覺學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)的獲得、內(nèi)化及應(yīng)用,并會(huì)導(dǎo)致行為的改變
B.學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展影響比較短暫
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的來(lái)源,既有直接的學(xué)習(xí),也有間接的學(xué)習(xí)
D.專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為書本知識(shí)的學(xué)習(xí)
A.差異性
B.主體性
C.革新性
D.接受性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
最新試題
綜述性研究報(bào)告具有()特點(diǎn)。
R.N.Anthory從管理過程出發(fā),將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計(jì)劃、()、操作控制三個(gè)層次。
下列關(guān)于調(diào)查研究資料整理的技巧中,說法正確的是()。
ERP系統(tǒng)集成了其他拿些管理功能()。
常見的學(xué)習(xí)方式主要有()。
基于專業(yè)技術(shù)人員能否對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行控制,觀察調(diào)查可以分為()。
下列科學(xué)研究行為中,屬于資料收集和處理能力培養(yǎng)行為的是()。
以下屬于文檔準(zhǔn)備的是()。
下列關(guān)于調(diào)查研究報(bào)告中數(shù)據(jù)使用方法的闡述,正確的是()。
以下關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的表述中錯(cuò)誤的是()。