“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。