素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。

素質(zhì)教育目標設(shè)計要遵循（）。

“應試教育”評價的主要目的在于（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育對課堂教學的要求（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。