依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？