人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機部。

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施

安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動紀律、安全方針和安全知識、安全技能訓練、安全正反典型等教育。

船員職責具體分為管理級、操作級、支持級。

對新船員的安全教育應突出（）的樹立。

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

初次上船者應仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設備操作要求和管理規(guī)范。