單項選擇題船舶工作環(huán)境對船員的身心健康（）。
A、無影響
B、有一定程度影響
C、有很大影響
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1.單項選擇題船員人際關系特點是（）。
A、相對封閉性、開放性、頻繁流動性
B、開放性、頻繁流動性
C、相對封閉性、開放性
2.單項選擇題勞動的社會特性，表現之一是勞動者個人間的活動，總是相（）的。
A、排斥
B、依存
C、相爭與依存
3.單項選擇題海因里希法則中，重傷、輕傷、無傷害事故件數的統(tǒng)計結論是（）。
A、29/1/300
B、300/29/1
C、1/29/300
4.單項選擇題不戴呼吸器進入封閉艙室，須在進口處有一套（）。
A、隔絕式呼吸器
B、過濾式防毒面具
C、消防隊員裝備品
5.單項選擇題下列艙室不是缺氧的艙室是（）。
A、載運小麥的艙室
B、載運廢鋼鐵的艙室
C、載運冷凍貨的艙室
最新試題
初次上船者應仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設備操作要求和管理規(guī)范。
題型：判斷題
負責全船機電設備的技術總負責人是（）。
題型：單項選擇題
安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。
題型：判斷題
四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
題型：單項選擇題
接受基本的崗前安全教育和操作培訓對象應是新船員。
題型：判斷題
按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求
題型：單項選擇題
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領域。
題型：判斷題
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
題型：單項選擇題
船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施
題型：單項選擇題
船員日常安全教育的手段是（）。
題型：單項選擇題