對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹(shù)立。

下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。

對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

每個(gè)部門(mén)內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無(wú)序的工作狀況。

船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。

船舶安全活動(dòng)日每（）至少舉行一次。

下列（）是安全教育的主要內(nèi)容。

日常安全教育手段，按對(duì)象分類(lèi)有新人上崗教育，在職船員教育，新技術(shù)教育、工作變動(dòng)教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場(chǎng)教育等。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是新船員。