A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
你可能感興趣的試題
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
A.教育活動游戲化
B.游戲活動教育化
C.游戲活動系列化
D.游戲活動教學(xué)化
A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗，以周圍真實生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下，嚴格按照故事、童話的情節(jié)、語言進行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
A."現(xiàn)在時間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時
B.當(dāng)幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
C.當(dāng)游戲需要給予提升時
D.當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時
最新試題
以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。
請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析，并給出解決措施。
下列不屬于角色游戲的是（）。
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
認為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。