簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

基礎教育的核心內容是