“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

德育過程是一個(gè)長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

簡述德育的重要意義。