道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

社會模仿模式認為：教育即學(xué)會關(guān)心。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

論述知行統(tǒng)一原則。

簡述德育的具體任務(wù)。

如何運用說服教育法？

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。