麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗(yàn)期”的假設(shè)。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。

如何運(yùn)用說服教育法？

德育過程是一個(gè)長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。