論述知行統(tǒng)一原則。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

社會模仿模式認為：教育即學會關(guān)心。

麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

簡述德育的重要意義。

中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。