簡述德育的具體任務(wù)。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。