認知模式太過于強調(diào)認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

簡述德育的具體任務(wù)。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。