A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
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A.程序教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.范例教學(xué)
D.暗示教學(xué)
A.課外活動
B.教學(xué)活動
C.實踐活動
D.團(tuán)隊活動
A.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能
C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
A.鞏固知識
B.運用知識
C.檢查知識
D.領(lǐng)會知識
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)設(shè)計
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
簡述課程的意義和作用。
學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些?
談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。
個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系,理論與實踐的關(guān)系。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么?
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么?
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。
運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手,培養(yǎng)獨立解決問題的能力。