單項(xiàng)選擇題有意識地將注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上的能力，這是指的()品質(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
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1.單項(xiàng)選擇題深度知覺就是對遠(yuǎn)近、深淺的知覺，心理學(xué)家是通過()實(shí)驗(yàn)來測量的。
A．點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
B．雙生子爬樓梯
C．視覺懸崖
D．三山實(shí)驗(yàn)
2.單項(xiàng)選擇題以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段四個(gè)階段。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達(dá)維多夫
3.單項(xiàng)選擇題一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。
A．橫向研究設(shè)計(jì)
B．縱向研究設(shè)計(jì)
C．觀察法
D．個(gè)案研究
4.單項(xiàng)選擇題幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．運(yùn)動(dòng)
D．玩耍
5.問答題個(gè)性的結(jié)構(gòu)
最新試題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
題型：填空題
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
題型：單項(xiàng)選擇題