單項選擇題一般而言，把學習成敗歸因于何種因素對學習動機的激勵作用最大？（）
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
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1.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
2.單項選擇題采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個水平六個階段理論的心理學家是（）
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
3.單項選擇題品德心理結構中最具有動力色彩的成份是（）
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
4.單項選擇題個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）
A.品德
B.道德
C.個性
D.人格
5.單項選擇題體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是（）
A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音
B."角"的概念的掌握影響"直角"、"平角"等概念的學習
C."石"字的學習影響"磊"字的學習
D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)
最新試題
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
題型：單項選擇題
張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
題型：單項選擇題
以下屬于動機的內因的是（）
題型：單項選擇題
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：單項選擇題
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式，它具有多種特性，其中發(fā)散思維的關鍵是（）
題型：單項選擇題
在奧蘇伯爾的認知結構——同化理論中，代表性學習指的是（）
題型：單項選擇題
以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）
題型：單項選擇題
目前，國際和國內應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括（）
題型：單項選擇題
關于學習動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）
題型：單項選擇題
初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經驗有關，以下屬于中等水平認知的是（）
題型：單項選擇題