咨詢(xún)關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。

古老的完全依賴(lài)回答技巧的教學(xué)方式來(lái)自（）

簡(jiǎn)述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該（）

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

根據(jù)識(shí)記的理解性及方法，可以劃分為（）

責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）