問答題簡述不同護理課程設(shè)置模式的特點。
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1.名詞解釋一般系統(tǒng)理論
2.多項選擇題“帶教制”這種臨床教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生()
A.避免工作中的失誤
B.杜絕差錯事故給病人造成的損失
C.可以結(jié)合服務(wù)對象的特點,進行專題研究
D.鍛煉自己的科研能力
E.鍛煉自己的創(chuàng)新能力
3.單項選擇題某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39,表明該試卷()
A.很好
B.良好,修改后更佳
C.尚可,仍然需要修改
D.差,必須淘汰
4.單項選擇題根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法,區(qū)分度的范圍是()
A.從-1.00到0
B.從0到1.00
C.從-1.00到1.00
D.從1.00到10.00
5.單項選擇題被稱為“教學(xué)評價之父”的是()
A.泰勒
B.斯塔弗爾比姆
C.哈蒙德
D.斯克里芬
最新試題
在斯金納箱內(nèi),小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊,那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少,這是強化原則中的()
題型:單項選擇題
古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自()
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以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標要求的是()
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在美國護理教育體系中,臨床護理專家屬于()
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經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標中,“面臨”指的是()
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論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。
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責任制護理和功能制護理的方法不同,對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響?
題型:問答題
在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中,小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為()
題型:單項選擇題
根據(jù)識記的理解性及方法,可以劃分為()
題型:單項選擇題