A.教育成果
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
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A.職業(yè)素養(yǎng)
B.了解學(xué)生,尊重學(xué)生
C.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
D.交流與反思
A.熱愛(ài)教育事業(yè)
B.認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課
C.經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注成長(zhǎng)階段
A.傳道者
B.解惑者
C.管理者
D.示范者
A.保羅•朗格朗
B.E.捷爾比
C.R.H.戴維
D.洛爾
最新試題
下列屬于校園文化的有()
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
根據(jù)國(guó)家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的,則是()
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
素質(zhì)教育的基本精神()
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)。
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()