在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

制定具體的教育教學(xué)活動計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價(jià)，（）。

對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

對觀察理解不正確的是（）

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。